Доктор Джинн Маганья, редактор книги «Сокровенные трансформации: Младенцы и их семьи», предлагает 30-недельный курс наблюдения за младенцами для тех, кто изучает психоаналитическую психотерапию.
Цель наблюдения
Наблюдение за младенцем, разработанное и усовершенствованное в рамках психоаналитической традиции, стало краеугольным камнем в понимании раннего развития, динамики отношений и основ эмоциональной жизни.
Цель наблюдения за младенцами - научиться наблюдать и развивать способствующую эмоциональную проницательность, не давая советов или интерпретаций. Оно является частью многих международных тренингов, направленных на совершенствование терапевтических навыков и углубление теоретических знаний.
Чем полезен курс
Данный курс предлагает возможность глубже понять раннее психическое развитие человека, основы формирования привязанности и психосоматического единства.
Программа направлена на развитие тонкого терапевтического и клинического мышления, обучая специалистов видеть и рассматривать любой симптом не изолированно, а в контексте отношений и окружающей среды.
Методология курса
Методология курса опирается на классический Тавистокский подход к наблюдению за младенцами, который признан во всем мире как один из базовых элементов подготовки психоаналитиков, психотерапевтов и специалистов по раннему детскому развитию.
В рамках традиции Тавистока в группе наблюдаются как новорожденные дети, так и второго года жизни.
Форматы участия
Программа разработана таким образом, чтобы отвечать запросам как практикующих специалистов, так и тех, кто хочет расширить свой теоретический кругозор. Предусмотрено два формата участия. Участие в обоих форматах подразумевает написание финального эссе, представляющее собой аналитическое резюме процесса наблюдения или участия в группе.
Группа наблюдателей
Для участников, готовых пройти полный цикл практического обучения, включающий самостоятельное наблюдение, ведение протоколов и их разбор в супервизорской группе.
Требования для участников-наблюдателей: Проводить наблюдение за младенцем и его основным родителем/опекуном один раз в неделю. Наблюдение должно проходить очно (дома у семьи). Полезно проводить наблюдения, когда отец находится рядом, по возможности в выходные дни. Время проведения наблюдений должно быть регулярным - 45 минут и в определенное обычное время, стараясь по возможности вписаться в распорядок дня семьи. Составлять подробные процессуальные заметки (протоколы) после каждого сеанса наблюдения для последующего анализа в группе.
Широкая группа
Для тех, у кого на данный момент нет возможности проводить наблюдения (нет младенца) или кто интересуется темой раннего развития для общего профессионального и личного роста. Эти участники участвуют в супервизорской группе, не представляя материал.
Записаться или задать вопрос
Для кого курс
Программа ориентирована на широкий круг специалистов, работающих в сфере психического здоровья, медицины, социальной помощи и образования, а также на тех, кто стремится развить навыки аналитического мышления. Курс будет максимально полезен для специалистов:
Программа ориентирована на широкий круг специалистов, работающих в сфере психического здоровья, медицины, социальной помощи и образования, а также на тех, кто стремится развить навыки аналитического мышления.
Условия поступления
Участие в обоих форматах подразумевает написание финального эссе, представляющее собой аналитическое резюме процесса наблюдения или участия в группе.
Объем и расписание
1 учебный год. Программа: 60 акад.часов, или 30 семинаров. Время - четверг, 16:00 - 17:30 в летнее время 17:00 - 18:30 в зимнее (14:00-15:30 UK).
Документ об образовании
По окончании обучения выдается Сертификат.
Стоимость обучения 2026/2027 учебный год
Стоимость за весь курс для всех желающих: 180 000₽ (при единовременной оплате скидка 10% - 162 000₽);
Для наших выпускников программ профессиональной переподготовки "Парная и семейная психотерапия" и "Психоаналитическая психотерапия" скидка 10% - 162 000₽
Оплатить можно двумя частями: - до начала обучения; - до 20 января 2027 года.
При месячной оплате (+10%):
Для всех: 8 платежей - по 24 750₽. Для наших выпускников: 8 платежей - по 22 275₽.
Формат обучения/аттестация
Семинары проходят онлайн.
Хотите узнать больше?
Оставьте заявку, и мы оперативно ответим на все Ваши вопросы.
Детский, взрослый и семейный психотерапевт (Тавистокская клиника, Лондон)
24 года проработала руководителем службы психотерапии в детской больнице на Грейт Ормонд Стрит в Лондоне, где она специализировалась на работе с детьми и семьями, в которых ребенок отказывался от еды или повсеместно отстранялся от жизни. Она получила степень бакалавра в Университете Маркетт в США и степень доктора философии в области детской психотерапии в Университете Восточного Лондона. Она преподавала на всех континентах и в настоящее время преподает онлайн в Южной Америке, США, Европе, России, Китае. Ее книги на разных языках включают:
«Притихшие дети: Общение без слов», «Сокровенные трансформации: Младенцы и их семьи», «Психотерапевтическое понимание расстройств пищевого поведения», «Современная детская психотерапия» (в соавторстве с Роз Рид), «Быть настоящим для вашего ребенка дошкольного возраста», «Творчество и психотические состояния: Работы Мюррея Джексона», и «Универсалии психоанализа: Работы Анри Рея» и «Наблюдение за детьми» с Клотильдой Хуарес.
Отзывы о программе
Ханна Лаврик (Hanna Lavryk)
Клинический психолог, детский и взрослый психотерапевт, Испания, 2026
Год участия в программе наблюдения за младенцами под руководством Джинн Маганьи стал для меня по-настоящему уникальным опытом, который я буду нести в своей профессиональной и личной жизни на протяжении всей жизни. В течение этого года я одновременно вела наблюдение за двумя младенцами — мальчиком и девочкой. Эта работа позволила мне прикоснуться к самым ранним этапам психического развития ребёнка, увидеть, как формируются отношения, эмоциональные связи, способность к контакту и первые представления о себе и другом человеке. Как психотерапевт, я считаю опыт наблюдения за младенцем одним из важнейших этапов профессионального становления и эта практика должна быть обязательной в психоаналитическом обучении. Ни одна книга не способна заменить то знание, которое я получила из регулярного присутствия рядом с ребёнком и его семьёй, из способности наблюдать, выдерживать неопределённость, замечать мельчайшие изменения и постепенно учиться понимать эмоциональную жизнь младенца и матери.
Этот опыт оказался важным для меня не только как для специалиста, но и как для женщины, матери и человека. Будучи мамой двоих детей, один из которых имеет особые потребности, я по-новому взглянула на материнство, на ранние отношения между ребёнком и родителями, на сложность и одновременно хрупкость процессов психического развития. Наблюдение помогло мне развивать способность к более глубокому пониманию детского опыта, усилило мою чувствительность к невербальным формам коммуникации и позволило лучше осознавать собственные эмоциональные реакции в работе с детьми и взрослыми пациентами.
Я уверена, что этот опыт останется со мной на всю жизнь. Он стал неотъемлемой частью моей профессиональной идентичности и оказал огромное влияние на мою психоаналитическую практику. И конечно же, я искренне благодарна Джинн Маганье и Татьяне Ониковой за её знания, поддержку и возможность пройти этот важный путь.
Ханна Лаврик (Hanna Lavryk)
Клинический психолог, детский и взрослый психотерапевт, Испания, 2026
Год участия в программе наблюдения за младенцами под руководством Джинн Маганьи стал для меня по-настоящему уникальным опытом, который я буду нести в своей профессиональной и личной жизни на протяжении всей жизни. В течение этого года я одновременно вела наблюдение за двумя младенцами — мальчиком и девочкой. Эта работа позволила мне прикоснуться к самым ранним этапам психического развития ребёнка, увидеть, как формируются отношения, эмоциональные связи, способность к контакту и первые представления о себе и другом человеке. Как психотерапевт, я считаю опыт наблюдения за младенцем одним из важнейших этапов профессионального становления и эта практика должна быть обязательной в психоаналитическом обучении. Ни одна книга не способна заменить то знание, которое я получила из регулярного присутствия рядом с ребёнком и его семьёй, из способности наблюдать, выдерживать неопределённость, замечать мельчайшие изменения и постепенно учиться понимать эмоциональную жизнь младенца и матери.
Этот опыт оказался важным для меня не только как для специалиста, но и как для женщины, матери и человека. Будучи мамой двоих детей, один из которых имеет особые потребности, я по-новому взглянула на материнство, на ранние отношения между ребёнком и родителями, на сложность и одновременно хрупкость процессов психического развития. Наблюдение помогло мне развивать способность к более глубокому пониманию детского опыта, усилило мою чувствительность к невербальным формам коммуникации и позволило лучше осознавать собственные эмоциональные реакции в работе с детьми и взрослыми пациентами.
Я уверена, что этот опыт останется со мной на всю жизнь. Он стал неотъемлемой частью моей профессиональной идентичности и оказал огромное влияние на мою психоаналитическую практику. И конечно же, я искренне благодарна Джинн Маганье и Татьяне Ониковой за её знания, поддержку и возможность пройти этот важный путь.
Оплатить участие в программе "Психоаналитическая психотерапия"
Международная школа психотерапии Ул. Ярославская д. 15, к. 3, оф. 92 Москва, Россия info@ipsyschool.ru +7 495 488 7246, +7 985 052 7286 (WhatsApp, Viber, Telegram)
НОЧУ ДПО "МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА ПСИХОТЕРАПИИ" ИНН 9717078871 КПП 771701001 ОГРН/ОГРНИП 1197700003775 Счёт 40703810838000013676 БИК 044525225 Наименование Банка ПАО СБЕРБАНК К/С 30101810400000000225