Основана на лучшем мировом опыте и практике работы с детьми ведущих российских и зарубежных специалистов в области игровой терапии.
Об игровой терапии
Игровая психотерапия, центрированная на ребенке, становится все более популярной в нашей стране. В отличие от взрослого, ребенку очень сложно с помощью слов описать свои эмоции, страхи и переживания. Попадая в естественную для себя среду - игру, дети быстрее раскрываются, им проще рассказать о своих истинных чувствах и изжить возникшую проблему. Вот почему игровая терапия считается очень эффективным и экологичным видом психотерапевтической помощи.
Сфера применения
Сфера применения игровой терапии достаточно широка, начиная от частной практики и заканчивая работой с детьми в образовательных и медицинских учреждениях.
Этот метод дает прекрасные результаты в работе с нормально развивающимися детьми, испытывающими временные трудности, а также с детьми, страдающими невротическими расстройствами, и с детьми с ограниченными возможностями.
Преимущества программы
Ярко выраженная практическая направленность и всеобъемлющий глубокий подход к изучению данной темы. Программа сочетает в себе тренинги навыков, необходимых для работы, анализ кейсов и работу с убеждениями.
После окончания программы все участники будут понимать механизмы действия игровой терапии, центрированной на ребенке, и освоят базовые навыки игрового терапевта. Относительная компактность программы достигнута тщательным отбором предлагаемых тем, но не в ущерб глубине освоения подхода.
Структура программы
Занятия: с 11 сентября по 11 декабря 2026 года
История использования игры в детской психотерапии.
Игровая терапия как профессия. Многообразие направлений современной игровой терапии.
Игровая терапия, центрированная на ребенке (далее - ИТЦР) История возникновения, суть подхода, основные принципы. Область применения ИТЦР.
Требования к подготовке и личности специалиста, работающего в ИТЦР. Убеждения игрового терапевта.
Оборудование кабинета для игровой психотерапии. Принципы подбора игрушек и материалов.
Базовые навыки, необходимые для работы в ИТЦР: трэкинг, отражение содержания, умение терапевтически отвечать на вопросы ребенка, умение терапевтически обходиться с просьбами и командами ребенка, возможность участия специалиста в ролевой игре ребенка. Ограничения в игровой терапии. Алгоритмы применения и терапевтический смысл.
Сопровождение активности ребенка, выбирающего для самовыражения рисование, лепку, работу с иными материалами для творчества.
Модель четырех стадий процесса игровой терапии, центрированной на ребенке. Начало, процесс и завершение терапии.
Сотрудничество с родителями в игровой психотерапии. Первичная встреча, проведение регулярных консультаций параллельно с прохождением ребенка игровой терапии.
Этические проблемы в ИТЦР: компетентность специалиста, сотрудничество с другими специалистами, конфиденциальность работы.
Обучение родителей проведению домашней игровой терапии (тренинг ТДРО).
Профессинальное развитие игрового терапевта. Супервизии. Интервизии. Личностный рост.
Для аттестации необходимо будет представить видео своей работы с ребенком.
Международная школа психотерапии Ул. Ярославская д. 15, к. 3, оф. 92 Москва, Россия info@ipsyschool.ru +7 495 488 7246, +7 985 052 7286 (WhatsApp, Viber, Telegram)
НОЧУ ДПО "МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА ПСИХОТЕРАПИИ" ИНН 9717078871 КПП 771701001 ОГРН/ОГРНИП 1197700003775 Счёт 40703810838000013676 БИК 044525225 Наименование Банка ПАО СБЕРБАНК К/С 30101810400000000225